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创新护理教学查房模式 提高抢救技能

添加时间:2017-11-15 11:06:29  浏览次数:

         2017年3月28日下午,急诊科承办的护理部上半年护理教学查房如期举行。四楼报告厅内座无虚席,护士长、护理骨干及实习学生及部分进修护士共40余人参加了本次护理教学查房。

         急诊科主任护师护士长是此次查房的总设计师,查房由住院内科护士长主持。就“肺栓塞的急救与护理”展开了深入的探讨,运用多种形式,使查房整体生动、形象、丰满。将情景模拟教学、PBL教学和小组讨论法贯穿整个护理查房中。参与查房的急诊科全体人员做了精心的准备,改变了固有的、传统的教学查房模式,全体参会护士、学生耳目一新、兴致盎然。

         情景模拟演练中,生动的展示了患者由急救车送入我院急诊科,分诊台护士准确给予分诊至抢救室,患者进入抢救室后出现3个病情变化的场景,医生准确判断分析,指挥抢救,最终病人转危为安。这一过程形象逼真,医护配合默契,紧张有序,引人入胜。再现了医护抢救配合、CPR复苏、高级生命支持的急救场景,无论是学生还是带教老师、护士长,都被这种新颖、具有创意的查房模式所吸引。

         接下来是护士长以PBL教学方法给大家讲述了肺栓塞的相关知识。他以深入浅出的方式向大家展示了肺栓塞的概念、病因、临床表现和鉴别诊断等内容。通过这个真实病例的演示,以PBL这种以学生为中心、以问题为教材、以讨论引导学习的新型教学方法,通过有序的分析,引领大家不断思考,逐步理解肺栓塞的重点和难点,使得大家对肺栓塞留下深刻印象。

         大家针对病例以小组讨论的方式进行了回顾和总结,内容丰富思路开阔。不仅是肺栓塞的相关知识,还有与该病例相关的急救技术以及抢救中的医护配合要点均有精彩点评。本次查房还对相关知识进行了拓展,急诊科医师和大家分享了CPR的进展,用精炼的语言对2016版心肺复苏指南进行了清晰的解读。针对小组讨论,急诊科护理团队在护士长的带领下深入研究、查阅了大量的资料,做了许多的前期准备工作。从案例中涉及的疾病相关知识、抢救配合、病情观察等各个方面,认真思考、仔细研究,互相讨论,并通过查阅相关文献,丰富知识与拓展思维。

         医护部主任对这次护理查房进行了总结,高度评价了这次护理查房:“多种教学模式的应用开创了临床护理教学查房的先河,现代护理教学更重视能力的培养,作为教学医院我们具有临床护理工作与教书育人的双重角色,因此大家要不断更新知识,学习新的教学方法,跟上时代的脚步”。并强调“急救技能与团队配合的重要性,专业技能是优质护理的基石”。此次查房整个过程参与者高度关注、会场安静无人离场,多种教学手段的运用使护理教学查房收到了实效。
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